本学期，基础教学部《艺术欣赏》教学团队围绕“如何改变高职院校艺术欣赏单一的授课模式”主题，积极探索“音乐与美术通感效应”教学法，将不同艺术形式有机结合，提高学生在音乐和绘画上的欣赏水平。

因为音乐与美术存在的通感效应，赵淑荣和李明老师将《音乐欣赏》与《美术欣赏》中关于“印象主义”的内容重新组合成为“西方音乐与美术通感欣赏”。二位教师采取双元教学模式，在展示莫奈等印象主义绘画同时播放同时期的音乐作品，让学生在听到音乐的时候脑海中出现画面，在欣赏绘画作品时聆听到音乐，将抽象的听觉艺术转化成更加直观生动的形式，达到用无形的声音“画”出形象，用有形的形象“造”出音响的教学效果。

通过“音乐与美术通感效应”教学实践，强化了学生对艺术感受的效果，提高了艺术鉴赏力，有助于他们形成正确的审美观和价值观，让他们拥有更加积极的生活和学习态度，实现可持续发展。